Škola

Sťažovateľ pred nástupom do školy absolvoval test školskej spôsobilosti a bol zaradený do nultého ročníka pre deti so sociálnym alebo jazykovým znevýhodnením. Po nástupe do prvej triedy mal problémy s učením, preto bol opätovne testovaný a na základe výsledkov, ktoré naznačovali ľahké mentálne postihnutie, preradený do špeciálnej triedy. Od druhého ročníka bol vzdelávaný v špeciálnej triede, kde boli všetci žiaci rómskeho pôvodu. Napriek žiadosti rodičov o preradenie do bežnej triedy zostal v špeciálnom vzdelávacom prúde a školu ukončil v roku 2013. V roku 2014 podal antidiskriminačnú žalobu, v ktorej namietal, že jeho zaradenie do špeciálnej triedy bolo diskriminačné a negatívne ovplyvnilo jeho vzdelávanie. Súd však jeho žalobu zamietol a neúspešný bol aj na Ústavnom súde SR.

Dňa 10.09.2025 NRSR schválila nový zákon o psychologickej činnosti a psychoterapeutickej činnosti, ktorý nahrádza zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 199/1994 Z. z. o psychologickej činnosti a Slovenskej komore psychológov v znení neskorších predpisov (ďalej len “zákon”).

Účelom kontroly bolo zhodnotiť správnosť nastavenia systému podpory a prevencie duševného zdravia žiakov v postcovidovom období a jeho funkčnosť.

Dňa 30. júna 2025 bola vyhlásená novela zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) (ďalej len „Školský zákon“) č. 176/2025 Z. z., ktorá zásadne mení pravidlá ospravedlňovania neprítomnosti detí a žiakov od 1.9.2025. Zmeny reagujú na vývoj posledných rokov – od príliš benevolentných pravidiel účinných do mája 2024, cez sprísnenie v júni 2024, až po dnešné zavedenie adresného dvojrežimu, ktorý má zohľadniť reálnu dochádzku v konkrétnej škole.

Účelom kontroly bolo preveriť zabezpečenie práva na vzdelanie ukrajinských detí v slovenských školách a navrhnúť odporúčania na zlepšenie systému ich vzdelávania.