Články

Spor vo veci samej sa týka otázky, či je Rakúska republika povinná na účely priznania starobného dôchodku zohľadniť doby starostlivosti o dieťa dosiahnuté žalobkyňou v iných členských štátoch (v Maďarsku a Spojenom kráľovstve). Žalobkyňa – rakúska štátna príslušníčka vykonávala samostatnú zárobkovú činnosť v Rakúsku a neskôr sa usadila v Belgicku. Následne sa zdržiavala aj v Maďarsku a Spojenom kráľovstve, kde vychovávala svoje deti, pričom ne...

Sťažovateľkou bola študentka Istanbulskej Univerzity, kde z náboženských dôvodov nosila islamskú šatku. Rektor univerzity vydal smernicu, v zmysle ktorej sa študenti s pokrývkou hlavy (t. j. študenti nosiaci islamskú šatku) a študenti s bradou (vrátane zahraničných študentov) nesmú zúčastňovať na prednáškach a seminároch. Proti sťažovateľke bolo začaté disciplinárne konanie za porušenie pravidiel o prijateľnom oblečení. Následne sťažovateľka b...

Komisia sa domnievala, že Rakúska republika si v závislosti od miesta bydliska dieťaťa zaviedla prispôsobovací mechanizmus týkajúci sa výšky rodinných prídavkov a daňového bonusu, čím nesplnila povinnosti vyplývajúce zo zásady rovnosti zaobchádzania stanovenej v článku 4 nariadenia č. 883/2004 a článku 7 ods. 2 nariadenia č. 492/2011. Komisia uviedla, že rodinné dávky, ako aj sociálne a daňové výhody, na ktoré sa vzťahuje prispôsobovací mechan...

V Chorvátsku boli zriadené triedy s tzv. „obmedzeným študijným plánom“. V týchto triedach sa nachádzal neprimerane vysoký počet rómskych žiakov. Z tohto dôvodu sťažovatelia tvrdili, že došlo k nepriamej diskriminácii na základe etnického pôvodu. Vláda argumentovala, že tieto triedy boli zriadené na základe kompetencií v chorvátskom jazyku, a že len čo žiak dosiahol primerané jazykové znalosti, bol zaradený do „bežnej triedy“.

Sťažovateľka namietala, že z dôvodu jej zdravotného postihnutia nebola prijatá na konzervatórium, čím došlo k porušeniu jej práva na vzdelanie a diskrimináciu z dôvodu zdravotného postihnutia. Poukazovala predovšetkým na to, že štát nesplnil svoju pozitívnu povinnosť zabezpečiť osobám s postihnutím rovnaké šance v oblasti vzdelávania, aké majú ostatní ľudia.